周老師設計了擴散的學習單 作擴散的討論合作學習
流程
1.教師講解原理原則
2.發下學習單 先個人畫用籃筆進出箭頭5分鐘
3.全組討論 對對看有沒有不同 改用紅筆 5討論分鐘
4.抽籤回答
心得
原本預備了十分鐘給個人寫+分組討論
但發現個人其實不用寫太久 但是討論可以久一點
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跑完所有的班 發現一些問題
1.細胞內沒有寫是誰的% 會有點混淆
2.除了葡萄糖會跑出來 水也會跑 所以要畫兩種物質 才能算全對
3.學生問 那氧氣跑進去 水也跑出來 我聽了一愣一愣 覺得怪怪的
後來跟同事討論才想起來 氣體是分壓 並不是%阿!
但我們平常太容易用%來表示 這樣就會出問題了
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| 周老師的學習單 |
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