2011年12月19日 星期一

毛根噬菌體的真相 part 2

我很高興台大吳采諭小姐總算把事情說清楚
不然不知情的人還以為原創者另有他人
而本人僅提供材料的建議而已


累積眾多場合與聲音
才在兩年後的今天選擇出來澄清事實
如果有人認為是因為授權的關係 而促使這件事的發生
我只能說 授權的金額其實繳一學期的營養午餐就沒了!
請勿用金錢影射汙衊他人

從24面體到20面體是改良或創新?

左為2006年創作之噬菌體 右為吳采諭小姐製作之噬菌體
                                                                             (右圖取自吳言以對部落格)

我想大家自有判斷


我想要的只是以下的這段敘述:
20面體改良自簡芊卉老師24面體的成品而非只有"點子"一句話。

文章段落圖片擷取自吳言以對部落格

如果兩年前就可以說明
也不會造成他人的誤解!

毛根系列-菌物界

那年 創作完毛根噬菌體
還有一些多餘的毛根怎麼利用呢?
於是 有了毛根菌物界
手掌擺擺-青黴菌 & 大頭搖搖-黑黴菌
另外 好友Claire熱情幫忙做出了瑪莉歐磨菇
果然是老師說的都有做到喔!
注意看 裡面還有蕈褶
下一個 想來做磨菇!

紅樹林校外教學

身為社團負責老師之一
安排了一次社團戶外教學
說來 體驗學習既有這麼棒的好處
說什麼都要拉自己的寶貝班一起去嚕!

這次要去紅樹林生態教育館
廣告時間:入館免費 / 25人以上享免費導覽

沒訂不知道
志工阿姨提醒我 要先查潮汐表
因為退潮才能看見最多東西喔

潮汐怎麼查? 氣象局網站就有嚕(潮汐預測)

流程: 影片介紹->館內導覽->戶外步道

感謝主 給我們一個超好的天氣
難得的大太陽 讓我們一路順利!

CUTE!!!水筆小仔

聚精會神
這裡還有螳螂卵鞘哩!
躲在木樁後面 還真不容易發現哩
周末來場勘的時候
解說員還說發現毒蛇也到沼澤地定居了
有眼鏡蛇之類
想來想去應該是颱風大水把他們沖刷下來
蛇們也就隨地適應 開始吃起海鮮來了
他們拍到蛇鑽進泥洞裡捕食彈塗魚的畫面
聽說 蛇鼻孔塞了泥巴 還得甩頭繼續前進咧!

教學活動--誰不見了

這是在國外進修時
收集到的遊戲

由24張卡片中,抽一張起來
要學生推推看
到底是哪一張不見了呢?

點選可至該網站

帶回來給科學社團的學生玩
還不錯玩哩!

聽別組分享他們的排法
這活動是進行科學本質探究的好幫手
可以問問學生
1.你用什麼特徵來排列?
2.為什麼不用其他特徵
3.科學家在面對一大堆資料時,怎麼取捨手中的資料呢?
4.會不會受到他經驗、背景學科、相關知識等等的影響?
5.最後也可選擇不公佈答案,因為科學家的探索有時沒有正確解答的咧!

自製教具--染色體會動!

為了實習時的教學觀摩
絞盡腦汁產出了活動染色體
進入教職後 廠商也製作了類似的教具
不過 還是覺得自己做的順手
可重疊(左)然後慢慢複製(右)的染色體教具

利用活動關節可手動分離染色體
為什麼會比較靈活呢?
秘密在背面
有點黏黑板 又不會太黏!
染色體重疊->複製->分離 都可以動態表現
從複製到分開 可以看到明顯的染色體彎曲!

自製教具-會生長的花粉管

植物的生殖單元,花粉管帶領精細胞奔向卵細胞
國中時,從課本的圖來看
一直以為花粉管好像溶出一個洞一樣 一直延伸下去
到大學,才真正化解這個迷思

所以
 讓我們來一個會生長的花粉管吧!


初萌芽

 
材料:空心保麗龍球、長條型汽球、棉花棒
本模型為好友Clair親手製作 讚!

將保麗龍球對切半,鑽出兩個洞給棉花棒(做捲軸),挖一個洞給花粉管。
將長條氣球用保麗龍膠黏於棉花棒中心
將保麗龍球黏合即可!
(後續再過程補圖嚕,請見會生長的花粉管 PART 2)

變長嚕!可用捲軸捲回:)



自製教具--通心草維管束模型

植物的運輸單元
學生總是要學會分辨單雙子葉植物 維管束的排列方式
利用美術社可以買到的材料
其實一點都不難喔!

維管束模型正面:單子葉(左) 雙子葉多了形成層(右)
材料:通心草、透明片、相片膠、磁鐵
本模型由好友Claire協助製作

這種圓形材料是通心草,有空心的也有實心的
美術社看到是一長條 大概是80-100元一條
用美工刀切成片
再進行排列黏貼


維管束模型背面觀
 製作多一些 除上課用之外還可以讓學生自行挑選適當的模型排在黑板上,作為復習活動!

雙子業環狀排列

顯微鏡闖關遊戲

每次上學期初 學生都要跟顯微鏡來個相見歡
前年突發奇想 設計出闖關顯微鏡遊戲

任務一:請分別找出兩個玻片內容中的6個成語。
提示:字必需能連在一起,且不一定為四個字
任務二:找出成語後,將其中包括的所有數字相加,得到X,再看照玻片上算式算出一個數字,用此數字造一個成語。

兩個任務完成後,盡速將大案告訴老師,換取下個任務!!
(請偷偷討論,以免被別組竊取機密~~)

當然字都是非常非常小的
希望他們運用解剖及複式顯微鏡來當解題喔!
(不過 有些眼力好的學生還是可以用肉眼看的出來 ><)

不只是"點子"-毛根噬菌體的真相

世界第一隻毛根噬菌體(創作於2006年,攝於2006)


如果 我只是提供點子 也不需要這麼生氣

對於網站上許多毛根噬菌體的徒子徒孫
至今我覺得應該出來替自己講講話

95年創作出毛根噬菌體後
應台大邀請 回校座談
我帶著毛根噬菌體前往分享
並送給指導教授兩個成品 如今尚在
台下與會者皆驚喜不已 KITTY吳也不例外

爾後 再見毛根作品
竟是在阿簡老師部落格的連結上
什麼時候 我的作品被KITTY擅自放在網路上 且已做出了步驟介紹
為什麼未經原創作者同意及告知 直接大剌剌放在網路上 ?
這是第一個不滿

細看KITTY的部落格
裡面提到:
「用毛根做噬菌體,是福和國中簡芊卉老師的點子。」
何謂點子? 我問曾告知我這件事的學生。
「感覺上好像是:妳想到說可以用毛根來做噬菌體,(可以使用這個材料的建議),感覺不像說妳已經用毛根做出一個成品。」他說。
這是第二個不滿

透過KITTY的改良 作法上更加容易
但該文章內 對整件事情來龍去脈隻字未提
模糊的說法令人誤解
到底這個作品是誰創作出來的呢?

這樣的作法 恐怕是將別人的功勞歸在自己的身上

原本對於有人喜歡這個作品加以推廣而不以為意
也不想特意撰文喊冤
但對原創作者來說
至今仍未看到其部落格上說明事情原委
造成越來越多人的誤解原創作者是KITTY
其網誌上僅以"點子"帶過
鄙視智慧財產權的行徑
感到非常憤怒也十分的遺憾!!

2011年12月18日 星期日

生物趴辣客4-NSTA美國教師研討會

100年11月19日 天氣:雨

雖然下著大雨,可是帶著火熱的心來到師大分部 參與期待已久的生物趴辣客4

比起第一次參加的時候 多了更多教育夥伴、創新的點子、更多類型的呈現
而且看到師大生物系的支援 更把這樣的聚會提升到更廣的層面了

兩分鐘的小菜 目不暇給
有超強用word畫圖的介紹
有教學相關線上活動
有人體維管束教學活動
還看到有人將毛根噬菌體的作法拍成影片
(謝謝大家喜歡我發明的毛根噬菌體,多年前還帶著成品到台大作教具分享
  比較遺憾的是,當年在台下的KITTY吳小姐未經本人同意 擅自將本創意教具放在網路上,到現在依然未說明當時經過,幾經轉載,被許多人誤解是她的作品,拜託!可以尊重智慧財產權嗎!!)


喘一口氣 還有教具展示等著探索
有我想破頭想不出來 竟然用簡單的方式就做出來的 維管束生長模型
還有光合作用小故事 有趣的循環心臟病
不過看到很多展示位子空著有點小失望哩
令我想起 當初邀請學校老師來參加時
他表示沒有好東西可以展示或分享 就不敢來了
他沒來 真是大大的損失阿


整個流程緊湊 絕無冷場
小菜跟主菜跟教具展示交替進行
真的一點都不會感覺疲乏或愛睏
反而覺得時間怎麼過得這麼快哩!

會後 收到很多回饋的小卡
覺得非常溫馨
這個設計真的超棒的
不僅讓聽的人有收穫 分享的人也被鼓勵到哩!

關於NSTA教師研討會(http://www.nsta.org/)
很多人都問了問題
整理如下:

1.三天的內容包括什麼?
   研討會的內容包羅萬象。三天的內容根本就玩不完阿....
   演講類:各科學領域專家學者的研究發表、學習理論應用、某媒體或教學法應用個案分享等
   動手類:各大教材供應商提出他們研發的套組,由工作人員帶教師親自走過一遍。例如動物解剖、教具演練、實驗組操作(如芹菜實驗組)等
   工作坊類(另外付費):報名時,就會先招募教師工作坊,就各個主題開設工作坊,例如"如何為你的科學課進行跨領域教學"、"如何在課堂上結合iPad"、"地磁與地球"、"科學閱讀的種子"等專業或應用類,有一小時的 也有一天的。
   校外教學類(另外付費):你沒看錯,他們還開給教師戶外教學他們結合當地的自然環境資源,提供教師機會參與。例如"水族館的幕後之旅"、"濕地體驗"、"歷史之旅"等。我當時也參加了水族館幕後之旅,除導覽解說外,也提供教師如何結合博物館資源等學習配套方案。
   展示類 :各大教材供應商、小販(?)、科學教育單位(如Discovery、博物館)都會在展示場擺攤,還會贈送免費海報或教學資源,我還笨笨的等到第三天才去逛,其實有經驗的老鳥早在第一天就去掃蕩了哩!

2.有規定什麼人才可以參加嗎?
   只要有興趣都可以參加!
   報名的身分別為:會員、相關組織會員、非會員、退休會員、國際人士(應該就是了)、全職學生

3.要多少錢?   這個關係重大!! 國際人士的報名費為美金120元(早鳥價) 除學生$85以外 最便宜的。
   當然,這是全程三天的價錢,還可報名單天的。

 
4.教師研討會在何時舉辦?   教師研討會可以說跟廠商有很密切的關係,而廠商的存在又跟教師很有關係。所以呢研討會通常都在開學後不久舉辦,讓教師可以在學期開始時,看到最新的套組或有需要的教具等。2011年的教師研討會分別在十月底、十一月中、十二月初
2012上半年則在三月底,每次都在不同的城市舉行喔!
看到這裡大家應該都想掉頭就走了 Orz
我想,除了婚假,應該沒什麼機會去了吧(但是另一半恐怕會起笑...)

2011年12月16日 星期五

預知三年後

今天改聯絡簿的時候
有個學生說
"老師,我已經在想我們畢業的時候
我一定會哭得很慘 很捨不得
所以更要好好的珍惜相處的日子"

就在最近 我才想過一樣的事情呀!!
這個班真的讓我感到"就甘心"

所以更要好好的珍惜相處的日子

((希望不要事與願違阿...))

2011年11月21日 星期一

第一波

很久以前 就想到架設一個部落格
近日參加了 阿簡老師舉辦的 生物趴辣客4
大家的鼓勵與詢問
讓我終於開啟了第一頁
但願 能一直感染到大家教育的熱情 持續生生不息